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Aplicación: La persona utiliza un procedimiento o aplica un concepto en circunstancias nuevas.... Niveles de pensamiento
talidad. Hay veces que funciona pero hay veces que no. 2. ¿Cómo dramatizas a Luis y Sarah en una competencia de nivel de pensamiento? Creo que ambos tienen la capacidad para ejercer la competencia. Solo se sabría si van a debate. Un buen debate seria las matemáticas, a ambos le gusta la materia. 3. ¿Que se podría aplicar en una prueba química? Se aplicaría los niveles de pensamientos, usando los verbos de cada uno de ellos.... Los niveles del pensamiento.. niveles del pensamiento
Cualquier sistema biológico o social, está organizado por niveles y el cerebro no es la excepción. Tu cerebro funciona en diferentes niveles de existencia y de pensamiento. Para poder cambiar conductas, es necesario saber en que nivel de pensamiento se encuentran. Gregory Bateson, resaltó la importancia de los " niveles lógicos" del...
Norman webb... Norman Webb
El doctor Norman Webb, se especializa en el área de evaluación en matemáticas y ciencia.
ADAPTACIÓN MODELO DOK- NORMAN WEBB INTEGRADOS A LOS NIVELES DE PENSAMIENTO DE BLOOMPARA by Dr. José Rivera-Jiménez - Issuu
DATOS GENERALES: Asignatura: Administración II Semestre Segundo Requisitos Administración I Área
LAS COMPETENCIAS DOCENTES:
LAS COMPETENCIAS DOCENTES: SON EL CONJUNTO DE SABERES CONCEPTUALES, PROCEDIMENTALES Y ACTITUDINALES QUE DETERMINAN MI SER Y ACTUAR DOCENTE; TANTO EN LA FORMACIÓN PERSONAL DE MIS ALUMNOS COMO EN SU FORMACIÓN
COMUNICACIÓN CON PNL,
COMUNICACIÓN CON PNL, BREVE Y ESTRATÉGICA Pensamiento. Emoción. Comunicación. El estilo de la comunicación único y sano es la comunicación asertiva. Jim Rohn Un curso de comunicación basado en conocer:
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Competencias en la educación
Las competencias en la educación
El enfoque por competencias en educación, aparece [en México] a fines de los años sesenta relacionado con la formación laboral en los ámbitos de la industria, su interés fundamental era "vincular el sector productivo con la escuela, especialmente con los niveles profesional y la preparación para el empleo" (Díaz Barriga Arceo y Rigo; 2000:78). Sin embargo, la noción de competencia toma una vertiente distinta, cuando pasa del ámbito laboral al aspecto cognoscitivo, para promover el desarrollo de competencias educativas -intelectuales- en donde se vinculan los conocimientos, habilidades, actitudes y valores, con la finalidad de dar una formación integral (hay que recordar que en lo general los programas escolares están más enfocados al desarrollo de conocimientos, descuidando las otras esferas del saber). Otro antecedente actual del enfoque por competencias lo encontramos a partir de la Declaración de Bolonia (1999) y el Proyecto Tuning (que inicia con la fase I en el periodo 2000-2002), mismos que ponen el énfasis en la compatibilidad, comparabilidad y competitividad de la Educación Superior en
Europa, proponiendo para ello, como una de las estrategias, el establecimiento de genéricas y específicas de cada disciplina.
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El poder del pensamiento tenaz norman vincent peale pdf
Las unidades didácticas sociales constructivas establecen una secuencia didáctica de carácter reflexivo, sobre la cual el estudiante desarrolla sus habilidades en un proceso continuo de interacción social. La unidad didáctica se establece como mediador didáctico que orienta las prácticas actividades tienen en cuenta los niveles de pensamiento de Norman Webb, los estilos cognitivos y las fases de la ingenieria didáctica. Cada nivel de pensamiento se relaciona con con cada uno de los estilos cognitivos y las fases de la Ingenieria Didáctica.
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Niveles de Pensamiento de Norman Webb
El Dr. Norman Webb, especialista en el área de evaluación, junto con otros
profesionales describió cuatro niveles de profundidad de conocimiento (DOK, por
sus siglas en inglés). Esta forma de clasificar el aprendizaje por niveles de
profundidad de conocimiento considera lo que es capaz de hacer el estudiante con
el conocimiento que aprende conprofundidad y además integra los niveles de
pensamiento de Bloom; memoria, comprensión, aplicación, análisis, síntesis,
evaluación y creatividad. Estos niveles de conocimiento son:
Nivel I: Pensamiento Memorístico (demuestra conocimiento en forma igual
o casi igual a como lo aprendido). Nivel II: Pensamiento de Procesamiento (demuestra conocimiento que
requiere algún razonamiento mentalbásico de ideas, conceptos y destrezas,
más allá de la memoria). Nivel III: Pensamiento Estratégico (demuestra conocimiento basado en
demanda cognoscitiva compleja y abstracta). Nivel IV: Pensamiento Extendido (extiende su conocimiento a contextos
más amplios).
En la actualidad el Sistema Educativo Mexicano incluye en la Educación Básica el enfoque por competencias, tal es el caso de Preescolar con el Programa de Educación Preescolar 20042, la Educación Primaria con las competencias comunicativas en el área de Español y con la Reforma de la Educación Secundaria 20063, y actualmente la SEP4 propuso la conformación de un Sistema
Nacional de Bachillerato en donde se toma como eje el enfoque de competencias para la estructuración de un Marco Curricular Común. Guia articuladora 2°
PROPÓSITO
Apoyar a los docentes para que conozcan y vinculen los aprendizajes esperados de los nuevos programas de estudio de primaria (Plan de estudios de la educación básica 2011) con los diversos materiales educativos con que cuentan en sus aulas. MAPA CURRICULAR
Materiales educativos
Recursos didácticos sugeridos para el trabajo de temas de relevancia social
Niveles de Pensamiento de Norman Webb
Nivel I
Pensamiento Memorístico (demuestra conocimiento en forma igual
o casi igual a como lo aprendido).
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